
Drömmar - en form av kreativt tänkande
Det gåtfulla psyket · Psykoterapicentrum. De första åtta avsnitten i samarbete med Dr. C. Loetz & Dr. J. Muller; i övrigt i egen regi. Musik: Karl Malbert.
- 36 min
- Säsong 1, Avsnitt 3

Det gåtfulla psyket · Psykoterapicentrum. De första åtta avsnitten i samarbete med Dr. C. Loetz & Dr. J. Muller; i övrigt i egen regi. Musik: Karl Malbert.
Människor har intresserat sig för drömmar i alla tider och alla kulturer. Drömmarna har tolkats och studerats på olika sätt och den moderna forskningen visar att de, liksom sömnen, är grundläggande för vårt mänskliga fungerande. Författare: Cécile Loetz and Jakob Muller, Översättning: Stephan Hau, Svensk textbearbetning: Teresa Allzén, Teci Hill Referenser: Freud, S. (1996). Drömtydning, Samlade skrifter av Sigmund Freud. Del II. Stockholm: Natur och Kultur. Grinberg, L.,Sor, D., Tabak de Bianchedi, E. (1993). W.R. Bion, Eine Einfuhrung. Stuttgart: frommannholzboog. Meltzer,D. (2008). Dream Life: A Re-examination of the Psychoanalytic Theory and Technique, London, Karnac books. Ruby, P.M. (2011) Experimental research on dreaming: state of the art and neuropsychoanalytic perspectives. Front. Psychol., 18 November 2011 | doi:10.3389/fpsyg.2011.00286 Solms, M. & Turnbull, O. (2005). Hjärnan och den inre världen - en introduktion till psykoanalysens neurovetenskapliga grunder. Stockholm: Natur och Kultur/ Kapitel 6 Drömmar och hallucinationer, s 192-225 Kaplan-Solms, K. & Solms, M., (2000). Clinical Studies in Neuro-psychoanalysis Introduction to a Depth Neuropsychology, Chapter: An example: the neurodynamics of dreaming, London: Routledge, Segal, H., (1991). Dream, Phantasy and Art, London: Routledge Valli K., Revonsuo A., Pälkäs O., & Punamäki R. L. (2006). The effect of trauma on dream content: A field study of Palestinian children. Dreaming 16(2), 63. Valli K., Revonsuo A., Pälkäs O., Ismail K. H., Ali K. J., & Punamäki R. L. (2005). The threat simulation theory of the evolutionary function of dreaming: Evidence from dreams of traumatized children. Consciousness and Cognition 14(1), 188-218