Om avsnittet

Avsnittet handlar om mina didaktiska val kopplat till rådande distansundervisning i ett träffspelsmoment på GIH. Analysera vad som kan utmärka att det är Discovery teaching och inte Direct teaching. Detta upplägg befinner sig i gränslandet, en sorts gråzon i undervisningsstilarna. Det finns de som skulle kunna hävda att det är Direct teaching rakt av medan vissa skulle kunna hävda att det är Discovery eller en kombination av de båda eller flera. Varför då?